月牙铲

ORID 焦点对话 · 通过客观—感受—诠释—决定四阶段,引导深度复盘与意义建构

跨学期教学迭代规划(peer,同年级共同规划)

开场(进场的第一句)

认真:『这一年最值得继续的——我先想想。』停顿 10 秒:『我觉得是我们俩每周固定 30 分钟交流学生那一档。』

4 阶段提问练习

    收尾

    这次练习的是 ORID 的核心提问纪律。复盘时回看:你的提问把对方推近了一步,还是推远了一步。

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