K12 教培版 · 100 个原创场景
100 个完全原创的 K12 教学场景。AI 演学生、家长、同事， 你作为老师练习用 ORID / NVC / GROW 三种问法 把『讲解模式』换成『教练式提问』。
覆盖：学生辅导 · 家长沟通 · 班级管理 · 教研协作 · 教学反思 · 危机识别 · 教师个人省思。
关于危机场景
『危机与边界』板块（10 个场景）涉及自伤、家暴线索、网暴等高敏感议题。 所有场景明确：老师不是心理咨询师，练习目标是「不诱导地表达关心 + 识别危机信号 + 启动转介」。 每个场景内置 crisis_protocol（停止信号 / 何时转介 / 何时报告 / 边界提醒 / 必须完成动作）。
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共 10 个场景
你是市重点高中高一（3）班的班主任。班里有个女生叫林小晴，平时性格内向但成绩稳定（年级中上）、人缘一般、家里父母关系长期紧张（你只是隐约知道）。最近三周你注意到她明显变了：上课低头时间变长、作业完成率从 100% 掉到 60%、午餐基本不去食堂（带饭在教室吃）、运动会上请假说『生理期』。今天下午体育课，体育委员私下来找你：『老师，刚才小晴换运动服时我看见她左手腕上有几道红印——不像是抓的，像是划的。』你心里咯噔一下。下午第三节是自习课、你没课，你让生活委员去叫小晴到学校三楼的『谈心室』（一间安静的小空间，常用于一对一面谈）。门关上时距离她进来已经过了 20 秒——她没坐，靠着墙站着，双手插在校服袖口里，眼神不看你。
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你是初中英语教研组长。组里同事甘老师（35 岁，平时教学口碑好）这周遭遇了一件事：上周她在课堂上严肃批评了一个学生，那名学生家长把课堂录音剪辑后发到家长群里——配文『大家看看现在的老师都怎么对孩子』。当晚视频被几个家长转发到本地论坛，第二天有营销号搬运，目前播放量已经 10 万+。评论区在骂她。甘老师今天来上班，眼睛是红的。下午她在办公室主动找你：『组长，我撑不住了。』
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你是高二（3）班的班主任。下午第三节课，男生戴博彦留下来说想跟你聊聊。他说着说着突然停顿，看着窗外说：『老师，有时候我想，如果我不在了会怎么样。』你的心跳瞬间漏了一拍。你必须在接下来 15 分钟内做几件事——不是做心理咨询，是确保安全 + 启动校方危机流程。
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你是小学四（5）班的班主任。班里有个女生屠雯雯，9 岁。最近两周她明显变了：上课不抬头、午餐去厕所很久、上周体育课换衣服时校医注意到她大腿后侧有疑似抓痕和淤青。她妈妈半年前去世，目前由爸爸独自抚养。今天午饭后你把她叫到一间老师休息室——里面只有你和另一位女老师（陪同人，确保女生安全）。她坐下，眼神低垂，双手藏在桌下。
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你是初三（2）班的班主任。班里有个男生段一航，开学时还正常，最近一个月明显退步——上周缺勤 2 次说『头疼』，这周一直接没来。他妈妈昨天给你打电话哭：『他今天早上就不起床，我怎么叫他都不来。』你今天下午请家长把他带到学校，约在学校一间安静的小会议室——不是强行复学，是先聊一次。他到了，进门时步子很沉。
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你是初二（4）班的班主任。班里有个女生卞知瑶上周三离家出走 48 小时，警察找到她在网吧——身体没问题，情绪低。她妈妈联系派出所后接她回家。今天周一她复学第一天。学校管理层和家长都同意她先来学校但你和她有一次单独 20 分钟的谈话。她到办公室时穿得很普通——刘海挡了大半张脸。
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你是初一（3）班的班主任。学校保卫处昨天调监控发现一件事：本班男生柳逸辰过去一周三次在午休时被另外三个男生（不同班）堵在操场角落言语侮辱 + 推搡。柳逸辰没告诉任何人。校长今天上午让你处理。下午第三节你把柳逸辰叫到一间小教室，关上门——里面只有你和他（你是男老师，没有性别陪同问题）。
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本场景接续 F6 / sc_k12_bullying_victim。你是初一年级主任。三名施害学生中有一名是你班（其他两名是其他班，由各自班主任处理）。你班的男生卢鸿哲，平时『有领导力』，是班里『带头的』。今天下午保卫处取证后他被叫到你办公室。他坐下时眼神是『等着被处分』的姿态——他知道事情大了。
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你是初二（5）班的班主任。班里学生勒奕华因为单元测违纪（夹带小抄）你按校规扣了他班级积分。他妈妈勒女士今天上午先在微信骂你 20 分钟语音，然后下午直接到校：『老师我儿子又不是没考过好成绩你给他扣分有什么用？我跟你说我已经联系局里了，咱们走着瞧！』她在教导处门口堵着你。教导主任站旁边。
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你是高二（4）班的班主任。上周五班里一名学生宁俊熙（17 岁）周末与父母一起出游遭遇车祸去世。今天周一全班 45 个孩子上学。学校管理层和心理老师已和家长沟通——周一上午第一节课会有简短的哀悼仪式（10 分钟），之后按校历正常上课。但你心里知道——孩子们不会『正常上课』。第一节课你的班主任时间，你决定不讲课，开一次集体哀伤承接班会。45 分钟。
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